2018-2019版高中语文 第二单元 传记 第6课 罗曼 罗兰(节选)学案 粤教版必修1

发布于:2021-06-18 13:12:28

拜年拜年 拜年拜 年拜年

第 6 课 罗曼·罗兰(节选)
学*目标 1.了解罗曼·罗兰在高师阶段的人生经历以及思想变化,体会罗曼·罗兰的精神 并从中吸取人生教益。2.学*传记中刻画人物的方法——正面描写和侧面描写相结合。

一、音正形准

1.给下列加点的字注音

(1)单音字

①喧嚣.( ) ③炯.炯( ) ⑤白皙.( ) 答案 ①xiāo

②pōu

③jiǒnɡ

②解剖.( ) ④混沌.( )
④dùn ⑤xī

(2)多音字

①模???模.糊?

?

??模.样? ?

②混???混.沌?

?

??混.蛋? ?

③涨???涨.潮?

?

??头昏脑涨.? ?

答案 ①mó/mú ②hùn/hún ③zhǎnɡ/zhànɡ

1

拜年拜年 拜年拜 年拜年

2.给下列形似字组词

(1)???迥?

?

??炯?

?

(2)???辑?

?

??缉?

?

(3)???契?

?

??挈?

?

(4)???渐?

?

??惭?

?

答案 (1)迥然/目光炯炯 (2)编辑/缉拿 (3)契约/提纲挈领 (4)渐渐/惭愧

二、词语积累

1.理解运用

(1)能言善辩:____________________________________________________________

(2)名噪一时:____________________________________________________________

(3)无可比拟:____________________________________________________________

(4)津津有味:____________________________________________________________

答案 (1)很会说话,善于辩论。(2)一时名声很大。名声传扬于一个时期。(3)没有可与之相 比的。(4)感到很有滋味,很有趣味。 [对点小测] 判断下列加点成语的运用是否正确。(正确的打“√”,错误的打“×”) (1)他在 13 岁时就因屡次盗窃而名.噪.一.时.。( ) (2)那一片草甸,到了春天,绿茵茵的草丛中点缀着五颜六色的野花,真是美得无.可.比.拟.。 () (3)佳作愈读愈觉津.津.有.味.。( ) 答案 (1)×。“名噪一时”为褒义词。(2)√。(3)√。 2.辨词填空 (1)肤浅·浮浅

肤浅:(学识)浅,(理解)不深,强调不多、不深,常用于观点、认识、体会、理论等。 浮浅:浅薄,肤浅,强调空虚、浮躁,常用于人的作风、为人等。 ①这场比赛中国队换了阵容,从更换的阵容情况来看,中国队的主教练确实对女足认识相当

________。 ②这种________的作风,不仅对调查本身无益,而且对大学生的学*和将来的工作有害。

答案 ①肤浅 ②浮浅 (2)爱好·嗜好 爱好:对某种事物具有浓厚的兴趣,喜爱,可用于小的事物,也可用于大的事物,多用于积

极方面。 嗜好:特殊的爱好,多用于耗时伤身的不良*惯方面。 人生在世,总有所好。积极健康的业余爱好,对于陶冶性情、丰富个人生活不失为一种好方 法。但值得注意的是要防止“________”变成“________”。

2

拜年拜年 拜年拜 年拜年
答案 爱好 嗜好 (3)终身·终生 终身:一生,一辈子(多就切身的事而言)。 终生:一生,多就事业而言。 “杂交水稻之父”袁隆*在荣膺“影响世界华人________成就奖”后发表感言:“________ 成就奖意味着要奋斗________。” 答案 终身 终身 终生 三、名言警句
罗曼·罗兰名言 1.人生不发行往返车票,一旦出发了就再也不会归来了。 2.只有把抱怨环境的心情,化为上进的力量,才是成功的保证。 3.即使通过自己的努力知道一半真理,也比人云亦云地知道全部真理要好得多。 4.心灵的选择通向两条路,一条是光明大道,另一条则是黑暗的沼泽!
一、作者简介 茨威格(1881—1942),奥地利作家,著名的小说家、传记作家,生于维也纳一个犹太资产阶 级家庭。青年时代在维也纳和柏林攻读哲学和文学。后去世界各地游历,结识了罗曼·罗兰 和罗丹等人,并受到他们的影响。第一次世界大战时从事反战工作,成为著名的和*主义者。 20 世纪 20 年代赴苏联,认识了高尔基。1934 年遭纳粹驱逐,先后流亡英国、巴西。1942 年 在孤寂与感觉理想破灭中与妻子双双自杀。著有《一个女人一生中的二十四小时》、《象棋的 故事》、《三位大师》等。 二、背景展示 罗曼·罗兰是法国思想家、文学家、批判现实主义作家、音乐评论家和社会活动家。他的主 要作品集中在传记和小说上。其代表作《约翰·克利斯朵夫》被高尔基称为“长篇叙事诗”, 被誉为“20 世纪最伟大的小说”。该巨著获得 1913 年法兰西学士院文学奖,1915 年获该年 度诺贝尔文学奖。传记作品有《贝多芬传》、《米开朗基罗传》、《托尔斯泰传》。
课堂导语 罗曼·罗兰是一个有着广泛国际影响的作家,也是著名的社会活动家,一生为争取人类
自由、民主与光明进行了不屈的斗争。奥地利作家茨威格所写的人物传记《罗曼·罗兰》描 写了罗曼·罗兰求学的高师、他在高师里的同窗好友以及当时的文化风气。同时,作品还写 到了罗曼·罗兰个人的人生向往、爱好才能与生命选择。下面就让我们一起走进课文,走*
3

拜年拜年 拜年拜 年拜年
这位伟大的作家。
文中写到的罗曼·罗兰的“选学科”、“敬伟人”对他的成功人生有哪两方面的重要作用? 请在图中①②处写出,每处限 4 个字。
答案 ①成功基础 ②精神引导
1.课文选取了罗曼·罗兰在高师时期的生活,作者从哪些方面介绍了他的人生历程? 答:________________________________________________________________________ 答案 从高师教育特点、他的学*情况、与朋友的交往、对偶像的崇拜、创作情况等方面介 绍了他的人生经历。 2.请分析一下第 1 段环境描写的作用。 答:________________________________________________________________________ 答案 第 1 段介绍了罗曼·罗兰就读的高师的教育特点,同时暗示出当时的时代背景,不仅 说明了罗曼·罗兰的学*与创作、青年时期的梦想都是受这一阶段教育的影响,而且为后文 写罗曼·罗兰的经历和艰辛奋斗做了铺垫。 3.请从文中找出高师同窗中对罗曼·罗兰产生较大影响的三个人物,说说他们四个人有哪些 共同的爱好与追求。 答:________________________________________________________________________ 答案 对罗曼·罗兰产生较大影响的人物是法国理想主义新艺术创作流派的三位代表人物: 保尔·克洛岱尔、安德列·休阿列斯、夏尔·贝济。 (1)他们在彼此神秘热情的交谈中,产生了新的思想境界。他们的思想在当时是超前的。 (2)他们充满对人生奔放的热情和对世界极其严肃的理解。 (3)他们有着自觉的使命感和生命追求:“用创作和生动的语言恢复人民失去的信心,即使牺 牲自己的生命,牺牲自己的名利,也在所不惜。” (4)他们有着一些共同的爱好。他们迷恋莎士比亚,他们推崇开阔的英雄般的生活,对托尔斯
4

拜年拜年 拜年拜 年拜年
泰倾注了仰慕之情,把他当作剖析自己一生和牺牲自己一生的偶像。 4.阅读课文最后两段,说说罗曼·罗兰在高师的创作成果有哪些。 答:________________________________________________________________________ 答案 他写了许多短篇*作,同时还在构思着一部巨著:叶卡特林娜·梅奇契宫廷的文化史。 他成为了一名诗人,毕业前夕写成一篇令人惊讶的文献。他还梦想写一部长篇小说,一部受 生活折磨的真正艺术家的传记。 5.高师阶段的教育对罗曼·罗兰的成长有什么影响? 答:________________________________________________________________________ 答案 从第 1 段的后半部分看:成为法国学识最渊博的学者。从全文看:获得了较大的思想 自由(第 2 段);他和朋友们“彼此激发着奔放的热情和增进着对世界的极其严肃的理解”(第 3 段);要用满腔热忱来拯救世界,受到莎士比亚、托尔斯泰等大师的精神指引,为了整体, 为了生活本身去奋斗(4~6 段)。
关于罗曼·罗兰的高师生活,作者写道:“这里的学生与外界隔绝,以免他们受到诱惑。他 们远离实际生活,以便使他们更好地领会历史生活。”你认为封闭式教育对人的成长是有益 还是有害呢? 答:________________________________________________________________________ 答案 (示例一)封闭式教育是罗曼·罗兰成为法国最渊博的学者之一的重要因素。它的益处 是显而易见的。它使学生免受诱惑,不至于被多彩多姿的生活迷了眼,把握不住自己。封闭 式教育使学生心无旁骛,专心致志地学*。这种教育方式造就了文坛巨匠罗曼·罗兰非凡的 工作能力,为他奠定了系统的知识基础。 (示例二)封闭式教育在一定程度上限制了学生的自由,使学生不了解复杂的社会生活,所学 的理论与实际生活脱离,学无以致用,势必会影响学生应对生活的能力,尤其像罗曼·罗兰 那样的作家,他又如何去认识生活,表现生活呢?所以,如果他毕业后也远离实际生活,那 么他的创作范围就会很狭小。
如何运用衬托手法 本文运用了衬托手法,通过对罗曼·罗兰杰出的同窗好友的赞美衬托罗曼·罗兰的形象。 技巧点拨 为了突出主要事物,用类似的事物或反面的、有差别的事物作陪衬,这种“烘云托月”
5

拜年拜年 拜年拜 年拜年
的修辞手法叫衬托。 衬托可以分正衬和反衬两种。 (1)用类似的(正面的)事物衬托所描绘的事物,叫正衬。如本文中用罗曼·罗兰的同窗好
友衬托罗曼·罗兰,就是正衬,因为他们有许多相似的经历和品质。 (2)用相反或相异的事物衬托所描绘的事物,就叫反衬。无论是正衬还是反衬,都能起到
突出主体、渲染主体,使之形象鲜明的作用。运用衬托手法,能给人以更深刻的感受。 迁移运用 《荆轲刺秦王》中荆轲与太子在“易水诀别”时说:“风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复还!” 请你发挥想象,运用衬托手法,写一段 200 字左右的情景交融的文字,来描写当时送别的场 景。 答:________________________________________________________________________ 答案 (示例)残阳如血,斜挂在西天,余晖洒在易水上,如同血染一般。群山如铁,静默无 语,山的轮廓被夕阳染得殷红。不一会儿,秋风萧萧,搅动了漫天的阴霾,天空变得灰蒙蒙 的,白日里,几只乌鸦发出“呀呀”的叫声,传得很远很远。易水波涛翻滚,巨浪拍打着水 岸,水鸟在低空盘旋。这时,一队人马渐渐出现在易水之滨,在空旷的天幕下,白马素衣与 灰暗的天地背景形成了鲜明的反差。风更猛烈了,波涛更大了,枯树枝丫被摇得像喝醉的酒 鬼一样,快要支撑不住了。这一队人马就这样出发了,渐渐消失在天边。
1.课本素材 点击文本 罗曼·罗兰在高师学*期间,学*负担沉重,但他仍抽出时间来写诗和乐曲。 运用示例 自古以来,大凡取得成就的人,他们没有一位不是懂得珍惜时间,合理利用时间 的。法国著名文学家罗曼·罗兰在高师学*期间,学*负担沉重,但他仍抽出时间来写诗和 乐曲。大发明家爱迪生,*均三天就有一项发明,正是抓住了分分秒秒的时间进行了仔细的 研究,单是寻找用什么材料来作电灯丝就做了一千多个实验。鲁迅先生有句格言:“哪里有 天才,我是把别人喝咖啡的时间都用在工作上。”他为我们留下了六百多万字的精神财富, 正是由于他把别人喝咖啡的时间都用在了写作上。世界无产阶级的革命导师马克思,临终前 还争分夺秒地写《资本论》。这些事例都生动地说明了:一个人要想在有生之年有点作为,就 必须珍惜时间,充分地利用时间。 2.课外素材
农民工业余时间自学获得本科文凭 1999 年,24 岁的魏玉良参加了高考,400 多分的成绩使他与大学失之交臂,于是他来到 天津,开始了打工生涯。第二年他被天津港港务局一公司装卸队作为合同制农民工录用,但
6

拜年拜年 拜年拜 年拜年
上大学、学知识一直是他未曾忘怀也未曾放弃过的梦想。7 年来他把业余时间和节假日都用 在读书学*上,自学英语四级课程,并通过自考获得了本科文凭。目前,魏玉良已能用英语 和外籍船员沟通。说到几年来一边工作一边读书的辛苦经历,魏玉良很感慨也很开心:“走 到今天真是很不容易,但我喜欢学*,喜欢读书,再苦也就不觉得难了。” 选材感言 时间是获得好成绩的重要资源,一个学生学业上的成败在很大程度上取决于他对 时间的利用效率。*时,好多学生可能觉得课业负担重,时间不够用,看一下魏玉良的事迹, 我们就能明白,时间还要去挤,要提高时间的使用效率,要把玩乐的时间拿出来做些更有益 于学*的事情。
罗曼·罗兰:一条写满音符的河(节选) 王芳
我愿意把罗曼·罗兰比喻成一条河,是因为他的人生和他的作品一开始就以河的姿势出 现在我的面前,这条河流经我青春的岁月时,我被他的雄浑壮阔、自由无羁、热情澎湃的势 头震住了,他的文字之流融进我的*,我感觉到一种前所未有的饱满和充盈。不知有多少 个白天我捧读他的文字,欣然之中手舞足蹈,又有多少个夜晚我兴奋难眠,反复咀嚼,为的 就是他人格的伟大,哪怕是只洒播出一点点光辉,都足以让我感觉宽厚温暖,光芒万丈。这 条河浸润我,河里时而沉静时而激昂的声响感动我,我想带他来到千千万万青年面前,我想 让他深广的河流流经每一个人的心坎,而他创作的音符能飘在世界的上空。凡他流经的地方, 生活的热情高涨,人与人之间充满超越一切之上的爱——罗曼·罗兰在青年们那段迷惘的岁 月里,注进自由、激情与梦想的音符,奏响英雄主义的乐章,他的河流在往后的岁月里将越 来越宽阔,深沉,汹涌,成为全世界驻足凝神倾听的音乐。
是的,对于罗曼·罗兰而言,法国家乡,贝多芬的德国音乐,是最初汇入的两股,而莎 士比亚的热情呼唤加快了它的流动速度,然后是托尔斯泰。在罗曼·罗兰心里,托尔斯泰无 疑是那个时代的最强者,即使相隔遥远,也无法阻挡他对他的向往。然而,又正是托翁的《我 们应当做什么》,将罗曼·罗兰心中的一切打碎,再交融,重建。可以说,托尔斯泰是这几股 清泉中最重要的一股。
从前,罗曼·罗兰的满腔热情,少不了贝多芬和莎士比亚的鼓励,这种鼓励到了托尔斯 泰这里却被说成了一种教唆与祸害。罗曼·罗兰把大师当成神一样崇拜,可想而知,托翁的 这番言论在他的心中点起了怎样的燎原大火!“他把整个现代艺术像谷糠那样打扫出打谷场, 把罗兰心中最神圣的东西逐入了黑暗之中”(茨威格)。
罗兰在阅读《我们应当做什么》时,对托翁的思想有过强烈的怀疑,为了向他所崇敬的 大师陈述自己的观点,他鼓起勇气在他的小阁楼上给遥远的俄国写了一封信,说出了自己内
7

拜年拜年 拜年拜 年拜年
心的矛盾斗争。他没有奢望得到回信,然而,几个星期后,他收到了托尔斯泰长达三十八页 的书信!这于他的人生,是何等的鼓舞!而托翁那“只有那些把人们联系在一起的艺术才有 价值,只有那些能为信念做出牺牲的人才称得上艺术家”的论断,直接指导了他一生行走、 流淌的方式!
因为有了托翁的回信,罗曼·罗兰迈向文学的步履更坚定了,而他的人格受到托翁的影 响,愈为宽大、温厚、博爱起来,从*凡寂寞日渐走向伟大。
茨威格这样总结托尔斯泰对罗兰的影响:“历史很少能比这个实例更有力地说明,在道 德世界就像在世俗世界里一样,从不会有一个原子失去力量。托尔斯泰为一个陌生青年所耗 费的时间,又在罗兰写给千千万万陌生人的千万封信中复活。无边无际的秧苗今天已遍及世 界,却都是由一颗好心播下了种子产生的。”(有删改) 读后启悟 在节选的这些文字中,作者大量运用比喻、引用等修辞手法,以饱蘸激情的文字 高度赞美了罗曼·罗兰给自己的有益的影响,以及罗曼·罗兰所受到的其他名人的影响;以 “一条写满音符的河”为题,既凸显了这条河对自己的哺育,也暗示了这条波澜壮阔的河曾 经接纳过众多“水系”——名人的影响。
传统文化与核心价值观关系之三——文明(2) 1.[名句]礼义廉耻,国之四维。四维不张,国乃灭亡。
——北宋·欧阳修《新五代史·冯道传论》 [译文]礼、义、廉、耻是一个国家传承、维系下去的根本。如果这四个根本得不到弘扬、继 承,那么这个国家就会灭亡。 [解读]《管子》一书率先提出,礼、义、廉、耻这四种文明现象,是国家赖以存在的四个必 备条件,如果失去这些条件,国家就会走向衰亡。因为遵守礼,就不会超越规范;讲求义, 就不会投机钻营;做到廉,就不会掩饰过错;懂得耻,就不会追随邪恶。北宋学者欧阳修在 编撰史书的过程中,对这一观点进行阐述发挥。他认为,北宋之前的五代十国时期,正是一 个失去了文明标准的黑暗时代,像身为大臣的冯道等人,都没有固定的气节,墙头草一般随 意换君主跟随,自然整个社会道德沦丧。一个社会树立正确的价值观,才会正常运转,可见 文明对社会发展的重要性。 2.[名句]国尚礼则国昌,家尚礼则家大,身有礼则身修,心有礼则心泰。
——清·颜元《*斋记余》卷一《代族人贺心洙叔仲子吉人入泮序》 [译文]国家崇尚礼仪则国运昌盛,家族崇尚礼仪则家业兴隆,行为遵循礼仪则修身有成,精 神尊崇礼仪则内心安宁。 [解读]泮,是古代学校前的水池,用以代指学*的场所。入泮,即入学。颜元是清朝著名的 儒家学者,提倡“实学”,反对空谈的学风,主张为人处事要身体力行,脚踏实地。因此,
8

拜年拜年 拜年拜 年拜年
他在为族人入学所写的贺信中详尽地阐述了自己关于学*的观点,认为学*是培养人格的重 要途径,而“礼”作为学*的重要内容,是促进人不断完善自我、走向文明的根本之道。无 论是小到个体,还是大到家族、国家,都需要依靠礼建立有序运转的标准,继而有所发展。 而对礼的学*,不是坐在某个地方空想就能有所得,必须实实在在地读书实践。因此,礼并 非只是口号,而是真正的行为准则。

一、语言文字运用

1.依次填入下列各句横线处的成语,最恰当的一组是( )

①文学系要求________的口才,这一要求对他未来的创作带来了显而易见的好处。

②在美国,更多的人会把买股看作是很个人的事情,根本不愿在公众场合________。

③作为一名普通买楼者,一脚踏进售楼处,面对________的销售人员,你还能保持清醒的头

脑吗?

A.高谈阔论

能言善辩

巧舌如簧

B.能言善辩

巧舌如簧

高谈阔论

C.巧舌如簧

高谈阔论

能言善辩

D.能言善辩

高谈阔论

巧舌如簧

答案 D

解析 能言善辩:很会说话,善于辩论。高谈阔论:漫无边际地大发议论(多含贬义)。巧舌

如簧:形容能说会道,善于狡辩,含贬义。

2.下列各句中,没有语病的一句是( )

A.罗曼·罗兰的艺术成就主要在于他用豪爽质朴的文笔刻画了在时代风浪中为追求正义、光

明而奋勇前进的知识分子的形象。

B.谁都不会怀疑以个人主义自命的罗曼·罗兰其实不是具有最强烈的爱人类、爱进步、爱真

理的群体意识和社会责任感的。

C.罗曼·罗兰生活在约七八十年左右前的法国,他思想深刻,而又充满爱心。

D.罗曼·罗兰认为英雄的伟大不在于他们的体魄,而是他们的心灵和品格。

答案 A

解析 B 项双重否定错误,应将“不是”改为“是”。C 项“约”与“左右”重复,应删掉“左

右”。D 项“不在于”与“而是”不搭配,应将“而是”改为“而在于”。

3.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是( )

________________________,故而能如罗曼·罗兰所说“看清了这个世界,而后爱它”。

①既能在关键时刻得良师指点如有神助

9

拜年拜年 拜年拜 年拜年

②又深知了世态炎凉的正常

③又有浪迹天涯独自在社会上闯荡的经历

④又时时事事都要靠自己努力奋斗绝非*步青云

⑤既有博览群书并入学府深造的机缘

⑥既饱尝过人情友爱的美好

A.⑥②①④⑤③

B.⑤③①④⑥②

C.①②⑤④⑥③

D.⑤④①②⑥③

答案 B

4.以“罗曼·罗兰”为开头,把下面的长句改写成三个短句。

早自童年时代起,一直倾心于英雄人物更倾心于全人类的艺术家的罗曼·罗兰,受到了

许多名人的影响和熏陶。

答:________________________________________________________________________

答案 罗曼·罗兰早自童年时代起,一直倾心于英雄人物,更倾心于全人类的艺术家,受到

了许多名人的影响和熏陶。

5.依照下面文段中画波浪线句子的句式,另选作家作品,在横线处补写恰当的句子,使之构

成排比句。

我来到法兰西,听到了罗曼·罗兰在叙述三位巨人的不凡历程;我来到__________,听

到了______________________________________________________;我来到__________,听

到了__________________________________________________________________。

答案 (示例)英国 斯威夫特在叙述格列佛多次航海中的种种奇遇 俄罗斯 高尔基叙述自

己苦难童年的种种坎坷

二、课内阅读强化

阅读下面的文字,完成文后题目。

在学*年代,这位高师的勤奋学生一直埋头于书籍和手稿堆中。他的老师勃柳涅梯尔,

尤其是加勃里艾尔·莫诺,都承认他在描述历史方面的巨大才能。他特别醉心于当时在一定

程度上是由雅柯勃·布克加特所发明和创立的一个科学部门,即文化史(对时代的思想描述)。

在一切历史时期中,最吸引他注意的是宗教战争时期。在这一时期,宗教热情充满着个人自

我牺牲的英雄主义精神,他写了许多短篇*作,但同时却在构思一部巨著——叶卡特林娜·梅

奇契宫廷的文化史。这个刚开始写作的人在科学领域也敢于去解决最困难的课题。他对一切

(哲学、生物学、逻辑学、音乐、艺术史)都感兴趣,他如饥似渴,大口大口地吞饮着精神世

界中所有的清泉。沉重的学*负担丝毫没有阻碍他成为一位诗人。正如树木不能阻碍自己根

部的生长一样。这位诗人曾经偷偷地写过诗和乐曲,可是他把这些东西锁了起来,永远也没

有向人展示。1888 年,这位青年人在高师毕业前夕,即将走上生活舞台之际,写成了一篇令

人惊讶的文献,它仿佛像是一份遗嘱,一个“我相信,因为那是真的”这种道德哲学信条。

10

拜年拜年 拜年拜 年拜年
这个信条至今尚未公开发表,但据他的一个朋友说,这个信条已经具有他那自由世界观的一 些主要特征。这篇作品是按照斯宾诺莎的精神写成的,而且不是以“我思故我在”,而是以 “我思故世界在”为依据的。他创造了世界和主宰这个世界的上帝。他只是作了自我总结, 以避免任何形而上学的思辨,他把这个信条当作庄严的誓言,带着它去参加斗争。为了不背 叛这个信条,他只能永远忠于自己。 6.为什么“在一切历史时期中,最吸引他注意的是宗教战争时期”? 答:________________________________________________________________________ 答案 因为他感受到了宗教的热情和自我牺牲的英雄主义精神。 7.文中画横线的句子用了什么修辞手法?具有怎样的表达效果? 答:________________________________________________________________________ 答案 画线句用了类比的修辞手法。突出了沉重的学*负担并未影响罗曼·罗兰成为诗人这 一事实,形象地写出了罗曼·罗兰对于知识的渴望。 8.请简要谈谈你对“他把这个信条当作庄严的誓言,带着它去参加斗争。为了不背叛这个信 条,他只能永远忠于自己”这句话的理解。 答:________________________________________________________________________ 答案 这句话表明罗曼·罗兰对自己的哲学信条是坚信不疑的,并以自己的实际行动告诉人 们这一信条的正确性。从这句话可以看出,罗曼·罗兰是一个有着坚定信念,为了自己的信 念可以牺牲一切的人。 三、课外阅读拓展 阅读下面的文字,完成文后题目。
死 罗曼·罗兰 “多么想望而来得多么迟缓的死——”终于来了。 他的僧侣般的生活虽然支持了他坚实的身体,可没有蠲免病魔的侵蚀。自一五四四年与 一五四六年的两场恶性疟疾后,他的健康从未恢复;膀胱结石、痛风以及各种的疾苦把他磨 蚀完了。 一五六○年春,瓦萨里去看他,见他极端疲弱。他几乎不出门,晚上几乎不睡觉:一切 令人感到他将不久于人世。愈衰老,他愈温柔,很易哭泣。 “我去看米开朗琪罗,”瓦萨里写道,“他没想到我会去,因此在见我时如一个父亲找 到了他失掉的儿子般欢喜。他把手臂围着我的颈项,再三地亲吻我,快活得哭起来。” 可是他毫未丧失他清明的神志与精力。在这次会晤中,他和瓦萨里长谈,关于艺术问题, 关于指点瓦萨里的工作,随后他骑马陪瓦萨里到圣彼得。那时他是八十五岁。 一五六一年八月,他患着感冒。他赤足工作了三小时,然后突然倒地,全身拘挛着。他 的仆人安东尼奥发现他昏倒了,卡瓦列里、班迪尼、卡尔卡尼立刻跑来。那时,米开朗琪罗
11

拜年拜年 拜年拜 年拜年
已经醒了。几天之后,他又开始乘马外出,继续作皮亚门的图稿。 古怪的老人,无论如何也不答应别人照顾他。他的朋友们费尽心思才得悉他又患着感冒,
只有大意的仆人们伴着他。 他的继承人利奥那多,从前因为到罗马来受过他一顿严厉的训责,此刻即使是为他叔父
的健康问题也不敢贸然奔来了。一五六三年七月,他托人问米开朗琪罗,愿不愿他来看他; 而且,预料到米开朗琪罗要猜疑他来有何用意,故又附带声明,说他的商业颇有起色,他很 富有,什么也不需要。狡黠的老人令人回答他说,既然如此,他很高兴,他将把他存留的少 数款分赠穷人。
他老是工作。一五六四年二月十二日,他站了一整天,做《哀悼基督》。十四日,他发热。 卡尔卡尼得悉了,立刻跑来,但在他家里找不到他。虽然下雨,他却到*郊散步去了。他回 来时,卡尔卡尼说他在这种天气中外出是不应该的。
“你要我怎样?”米开朗琪罗答道,“我病了,无论在哪里我都不得休息。” 他的言语的不确切,他的目光,他的脸色,使卡尔卡尼大为不安。他马上写信给利奥那 多说:“结局虽未必即在目前,但亦不远了。” 直到他逝世的大前日,他才答应卧在床上,他在朋友与仆人环绕之中读出他的遗嘱,神 志非常清楚。他把“他的灵魂赠予上帝,他的肉体遗给尘土”。他要求“至少死后要回到” 他的亲爱的翡冷翠。——接着,他“从骇怕的暴风雨中转入甘美*和的静寂”。 这是二月中的一个星期五,下午五时。正是日落时分……“他生命的末日,和*的天国 的首日!……” 终于他休息了。他实现了他愿望的目标:他从时间中超脱了。 “幸福的灵魂,对于他,时间不复流逝了!”
(有删改) 注 米开朗琪罗,意大利文艺复兴时期伟大的绘画家、雕塑家、建筑师和诗人。 9.下列对作品有关内容的概括和分析,不正确的一项是( ) A.米开朗琪罗在晚年时虽然疾病缠身,但是仍然努力战胜病痛,勤于艺术创作。本文字里行 间流露出作者对他的敬仰和称颂。 B.米开朗琪罗病后身体一直未恢复,极端疲弱,可是他毫未丧失清明的神志与精力,对于死 很在意,希望死来得迟缓些。 C.米开朗琪罗不顾自己已是八十五岁高龄,身体多病,长时间和瓦萨里探讨艺术问题,还骑 马陪瓦萨里到圣彼得,体现了他对艺术的专注和热爱。 D.文章描述了米开朗琪罗晚年的生活状况和临死前的情景,刻画了他献身艺术、忘我工作的 伟大形象,给人以深刻的思考。 答案 B 解析 B 项“对于死很在意,希望死来得迟缓些”错,文中说的是“多么想望而来得多么迟
12

拜年拜年 拜年拜 年拜年
缓的死”。 10.文章倒数第二段中说“他实现了他愿望的目标:他从时间中超脱了”,请简要分析这句 话的内涵。 答:________________________________________________________________________ 答案 ①米开朗琪罗的去世使他终于摆脱了疾病的折磨和孤独的人生,放下了繁重的工作, 离开了自己热爱的艺术事业。②米开朗琪罗伟大的艺术创作终于成就了他不朽的人生,超越 了时间,获得了后人永恒的敬仰。 11.米开朗琪罗曾说“忧郁是我的欢乐”,他没有家庭,过着苦行僧式的生活。有人认为, 米开朗琪罗的生活是痛苦的。你赞同这种看法吗?请表明你的态度并说说你的理由。 答:________________________________________________________________________ 答案 (示例一)赞成。米开朗琪罗把一生献给了艺术,是一个伟大的艺术家,但是他把工作 作为自己生活的全部,把忧郁作为自己的欢乐,这样的人生是不完整的。生活本来是苦乐参 半的,努力工作的同时也要享受欢乐,这才是真正的生活。 (示例二)反对。米开朗琪罗是一个伟大的艺术家,他能够忍受常人不能忍受的忧郁和痛苦, 以苦为乐,执着于艺术创作,甚至为此放弃了家庭的欢乐,过着苦行僧式的生活。这是一种 为艺术献身的伟大精神,是值得后人敬仰和称颂的。
13


相关推荐

最新更新

猜你喜欢